开展公开课观摩活动

产品时间:2022-06-28 10:33

简要描述:

为了给教师建构一个互相交流、自学探究的教学平台,提高教师教育教学水平,10月18日开始,各班教研组积极开展礼仪公开课参访活动。大家参访了廖老师、钟老师、余老师、许老师带给的礼仪教学《筷子礼仪》和《进门礼仪》,几位教师教学方法多样,充份侧重以幼儿为主体的教学理念,创设有意思的教学情境,教学思路清晰,展示出较好的专业素质和任教能力。 幼儿对教学活动内容展现出出有浓烈的兴趣,展现出大力活跃,在幸福的自学氛围中获得了发展。...

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详细介绍
本文摘要:为了给教师建构一个互相交流、自学探究的教学平台,提高教师教育教学水平,10月18日开始,各班教研组积极开展礼仪公开课参访活动。大家参访了廖老师、钟老师、余老师、许老师带给的礼仪教学《筷子礼仪》和《进门礼仪》,几位教师教学方法多样,充份侧重以幼儿为主体的教学理念,创设有意思的教学情境,教学思路清晰,展示出较好的专业素质和任教能力。 幼儿对教学活动内容展现出出有浓烈的兴趣,展现出大力活跃,在幸福的自学氛围中获得了发展。

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为了给教师建构一个互相交流、自学探究的教学平台,提高教师教育教学水平,10月18日开始,各班教研组积极开展礼仪公开课参访活动。大家参访了廖老师、钟老师、余老师、许老师带给的礼仪教学《筷子礼仪》和《进门礼仪》,几位教师教学方法多样,充份侧重以幼儿为主体的教学理念,创设有意思的教学情境,教学思路清晰,展示出较好的专业素质和任教能力。

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幼儿对教学活动内容展现出出有浓烈的兴趣,展现出大力活跃,在幸福的自学氛围中获得了发展。在随后的评课议课环节,观课教师对这几节活动中的教学亮点给与了认同,同时融合自己教学经验,分别就活动中教具的用于、环节的设置、问题的设计等方面明确提出了自己的点子。


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